В школах Челябинска начали объединять классы, которые прежде делили на подгруппы для изучения иностранного языка, из-за чего нагрузка педагогов сократилась вдвое. Количество уроков иностранного языка уменьшилось с трёх до двух в неделю. Учителя говорят о давлении и вынужденных заявлениях на увольнение.
Учитель английского со стажем 18 лет рассказала, что в образовательном центре № 2 в начальной школе работали пять преподавателей английского, а после отказа от деления на подгруппы общая нагрузка составила 80 часов вместо 160 — по 16 часов на человека при ставке 18 часов. Педагога сократили, предложив вакансии учителя начальных классов, математики, русского языка, географии и биологии, хотя соответствующего образования у неё нет. Она намерена обратиться в трудовую инспекцию и уже направила жалобу депутату гордумы, который обратился в комитет по делам образования администрации Челябинска.
Директора школ подтверждают планы по объединению групп в начальном и среднем звеньях. По словам одного из руководителей, из шести учителей английского ставка в 18 часов предложена только троим, остальным — по 12 часов либо увольнение. В пятых классах на два урока иностранного перешли с этого учебного года, с 2027/2028 учебного года — в шестых и седьмых. Среди причин называют нехватку кабинетов и оснащения, но чаще — недостаток денег на зарплаты: школы недополучили по несколько миллионов из бюджета.
В комитете по делам образования пояснили, что Минпросвещения РФ скорректировало федеральную образовательную программу, изменив количество часов на иностранный язык. Школы сами устанавливают штатное расписание и распределяют обязанности в рамках финансовых лимитов из областного бюджета, а деление классов на группы возможно при наличии кадровых, финансовых и материально-технических условий. В центре № 2, по данным комитета, работают 13 учителей иностранного языка, сокращение одного педагога на качество обучения не повлияло; корректировка штатного расписания названа плановой.
Педагоги и эксперты считают, что без деления на подгруппы качество изучения иностранного языка снизится: в больших классах у ученика меньше возможности говорить и получать обратную связь. Проблема нарастает на фоне острой нехватки учителей-предметников в школах Челябинска.